一、立项的目的和意义:

为加快一流大学和一流学科建设、实现高等教育内涵式发展，根据《中共教育部党组关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》，洪家楼校区图书馆创建党支部工作室。

支部工作室以强化支部职能,促进业务发展为工作思路，建立完善的规章制度，明确每名党员的具体工作任务，提升党支部建设质量，有效发挥党支部的战斗堡垒作用。

     支部工作室的成立,把读者服务工作落到支部，切实履行好党支部组织师生、宣传师生、凝聚师生、服务师生的职责。推动党建和业务工作的开展,实现党建与业务双融合双促进。对于实施高校教师党支部书记“双带头人”培育工程，推动高校教师党支部书记成为党建带头人和业务带头人，具有重要的意义。

二、立项的具体内容：

第一阶段

建立洪家楼校区图书馆党支部工作室，支部书记郭瑱为工作室负责人，以“强化支部职能,促进业务发展”为主题，从完善组织机构、创新工作方法、加强机关作风建设三个方面带领全体党员开展工作。

1. 完善组织机构：

（1）由党支部工作室负责人制定规章制度、建立考核机制。

（2）严格发展党员程序,规范党员档案,提升党员队伍整体素质。

（3）严格“三会一课”、组织生活会制度，严格会议记录管理制度,定期举行党员学习笔记评选活动。

2.创新工作方法：

（1）真抓实学：舍弃原有的说教式教育方式,采用集中学习与分散学习相结合，“线上”与“线下”相结合的学习方式。

（2）制定测评制度：定期进行阶段性测试，考查工作室成员的学习效果。

（3）建立工作室党员活动平台：定期更换学习主题，对党员实施人本关爱，增强党员对党组织的认同感和归属感。

（4）坚持党建带群建创先争优，发挥党员的先锋模范带头作用，做到党建工作目标和业务工作目标互相渗透，互相融洽，在考核办法上，执行党建和业务“双考核”，真正体现两者的互相依托，互为促进。使业务工作和党建工作齐头并进。

（5）创新学习方式，助力“两学一做”。工作室负责人利用H5技术、微信、QQ群等新媒体平台，不定时发送最新党和国家的时政信息、重要文件，让党员通过手机随时随地接受教育。

3.机关作风建设：强化责任意识，以上率下抓党建,坚持正本清源，支委定期深入群众,听取群众的意见,并及时改进工作方式方法。着力构建科学规范、系统完备、长效管用的机制体系。

第二阶段

转变工作作风,由传统的被动式服务转变为主动式服务，由单一服务转变为全方位服务。

1.定期开展对读者工作的调研，不断拓展服务的领域和模式。

2.阅读推广活动：每月推出书籍导读手册、举办主题书籍展览等。

3.嵌入式学科服务:工作室成员深入院系，提供“一对一”长期跟踪式服务，为院系和科研管理部门提供量身定做的个性化学科服务。

4.注重空间改造。增加基于人体工程学设计理念的书架及私密性较强的家具、足够的电源、网络端口等，从而更进一步提升图书馆的服务品质。

5.构建特色馆藏资源，以实现资源建设工作成效最大化。

第三阶段

加强作风建设，“以人为本”重视人的本体价值，激发主动性和创造性，形成尊重人、关爱人、理解人、信任人、善用人的和谐工作氛围。

1. 组织工作室成员进行义务劳动，汛期防汛、处理临时性工作等,充分发挥党员的先锋模范带头作用。

2. 对生病职工进行轮流看护、接送，定期慰问，对家庭有困难的职工适当给予帮助，慰问退休职工，送节日福利到家。

3. 组织爱心公益活动：计划向济南南部山区西营镇贫困儿童捐助书籍、文具，探访养老院老人。

4. 延长假期开馆时间，更好地落实“读者第一”的服务承诺。

5. 提升水平，促进作风。为增强工作人员的服务意识，提升读者服务水平，增强团队凝聚力，工作室组织职工举办各类业务技能竞赛及学习活动。

第四阶段

对工作室一年来的工作进行总结，并规划来年在党建和业务方面的发展方向，组织全馆职工和部分读者成立监督小组，对工作室的全年工作情况进行科学合理的评定，并对存在问题提出切实可行的整改方案。

三、预期效果：

1.在新时期、新形势下，“双带头人”工作室要抓好党建主责主业，加强调查研究探索解决党支部建设重点难点问题，增强思想政治工作亲和力和针对性，提升思想政治工作质量。

2.党的建设是高校立德树人的根本任务，建立青年馆员的培养体系，推动党建工作与图书馆业务工作相互结合，共同发展。

3.支部工作室通过加强机关作风建设，提升图书馆的服务水平，提高文献利用率。

4.在把握住高校思想政治教育方向的前提下，利用新媒体技术手段进行党建宣传，拓宽宣传口径。